1.張雪峰講文科專(zhuān)業(yè)

打開(kāi)鳳凰新聞，查看更多高清圖片文/章魚(yú)編輯/閆如意“閉著眼睛報(bào)一個(gè)專(zhuān)業(yè)都比新聞好”“孩子非要報(bào)新聞學(xué)，我一定會(huì)把他打暈，然后給他報(bào)個(gè)別的”自媒體博主、考研名師張雪峰在直播中的這番話，讓重慶大學(xué)一位新聞傳播學(xué)教授坐不住了，喊出了“千萬(wàn)別被網(wǎng)紅忽悠”的口號(hào)。

2.張雪峰談文科專(zhuān)業(yè)報(bào)考

廈門(mén)大學(xué)的新聞學(xué)教授也勸告網(wǎng)友“張雪峰提甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院出的問(wèn)題值得反思，卻不要輕信他的結(jié)論”。隨后，詞條#新聞專(zhuān)業(yè)真的是天坑專(zhuān)業(yè)嗎#，擠上熱搜。

3.張雪峰講文科就業(yè)

張雪峰本人則發(fā)文回應(yīng)：“如果家境優(yōu)渥，選擇更多，不存在錯(cuò)不錯(cuò)的問(wèn)題！”“但大多數(shù)家庭，條件沒(méi)有那么好，選專(zhuān)業(yè)就要選能讓自己吃上飯的！”

4.張雪峰文科可以報(bào)考的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校有哪些

事實(shí)上，這已經(jīng)不是張雪峰第一次在直播或講座中勸考生和家長(zhǎng)慎選專(zhuān)業(yè)此前， 他的選專(zhuān)業(yè)言論打擊面甚至更廣一些他曾多次強(qiáng)調(diào)文科生，尤其是分?jǐn)?shù)在二本段的，專(zhuān)業(yè)首選法學(xué)、財(cái)會(huì)、漢語(yǔ)言，理由是“最起碼可以考公”

5.張雪峰談高考文科專(zhuān)業(yè)

“什么專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景最好？什么專(zhuān)業(yè)畢業(yè)即失業(yè)？”始終是高考季的熱門(mén)話題。評(píng)論區(qū)的熱心網(wǎng)友，不少人甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院卻與張雪峰的言論達(dá)成共識(shí)：“能選理科，最好別選文科。”

6.張雪峰談文科女生最好專(zhuān)業(yè)

多數(shù)大學(xué)生的一生，都有兩次選擇文科理科的機(jī)會(huì)一次是高中時(shí)文理分科，另一次則是大學(xué)填報(bào)專(zhuān)業(yè)時(shí)的“最終抉擇”高校的部分理科專(zhuān)業(yè)會(huì)對(duì)文科生開(kāi)放，反之亦然前者決定大學(xué)的考試科目，后者則關(guān)系著就業(yè)方向遺憾的是，關(guān)于文科生就業(yè)的消息，往往與“世俗的成功”背道而馳。

7.張雪峰建議文科生的專(zhuān)業(yè)

211文科男碩士吐槽招聘會(huì)月薪5000；985哲學(xué)碩士38歲失業(yè)，被迫送外賣(mài)；211女生畢業(yè)5年，存款僅5000；中傳碩士，做了火鍋店保潔；北大文科博士求職多次被拒......“名校+文科=早晚失業(yè)”，似乎已經(jīng)成為一個(gè)基本公式，框定了文科生甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院的一生。

8.張雪峰談文理分科

文科生，被唱衰的一生最懂文科困境的，還是文科生在流行一時(shí)的《沉淀文學(xué)》里，寫(xiě)滿了文科生的失意人生：前半截“人中龍鳳”，后半截“未來(lái)可欺”第一章：沉淀；第二章：清北夢(mèng)碎；如果說(shuō)第三到五章還在追尋學(xué)術(shù)或者職業(yè)理想的道路上馳騁，那么進(jìn)行到第十章以后，辛酸盡顯：。

9.張雪峰關(guān)于文科怎樣報(bào)志愿

從“狗都不保本?！钡健澳情T(mén)專(zhuān)業(yè)課，毀了我的保研夢(mèng)”；從“不考個(gè)部委/省廳還能叫文科生嗎？”到“縣城見(jiàn)”；從“臨時(shí)工狗都不干”到“降薪想辭職但沒(méi)勇氣”......

10.張雪峰談文科最好專(zhuān)業(yè)

仔細(xì)一看這略帶幽默的自嘲，歪歪斜斜，每頁(yè)都寫(xiě)著“妥協(xié)”四年前，家長(zhǎng)那句“考上大學(xué)就輕松了”，顯然是句謊甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院言中文、社科、新傳、哲學(xué)、小語(yǔ)種、金融......總有一款200字的沉淀文學(xué)能擊中文科生的痛處，嘆息之后，唯余八字：“四年沉淀，終身懷念”。

畢竟，文科生的就業(yè)率，實(shí)在是堪憂根據(jù)智聯(lián)招聘，2022年人文學(xué)科畢業(yè)生的就業(yè)簽約率僅12.4%，遠(yuǎn)低于理科畢業(yè)生（29.5%）、工科畢業(yè)生（17.3%）而在2022年應(yīng)屆本科生中，人文社科類(lèi)卻占51.5%、理工科僅有39.9%。

根據(jù)麥可思研究，2021屆畢業(yè)生月收入較高的前十個(gè)本科專(zhuān)業(yè)里，沒(méi)有一個(gè)是文科。

〓 圖源：麥可思研究院《2022年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》僧多粥少這迫使文科生入學(xué)之前就在極力爭(zhēng)取一個(gè)“贏面更大、退路更多”的專(zhuān)業(yè)然而，現(xiàn)實(shí)非常骨感社交媒體上甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院，張雪峰關(guān)于文科專(zhuān)業(yè)選取的解讀，每條都有數(shù)萬(wàn)點(diǎn)贊。

那些高贊視頻中，他反復(fù)敘述著同一句話：“文科類(lèi)本身選擇就沒(méi)有你們想象中那么多，文科類(lèi)就是幾個(gè)方向：公務(wù)員、師范和財(cái)會(huì)”都說(shuō)宇宙的盡頭是考公，但考公之難，難于上青天2022年公務(wù)員省考招錄筆試舉行，20余省份約445萬(wàn)人爭(zhēng)奪12萬(wàn)余崗位，競(jìng)爭(zhēng)比約為36:1，而2023年國(guó)考通過(guò)資格審查人數(shù)與錄用計(jì)劃數(shù)之比約70:1。

除了法學(xué)和財(cái)會(huì)，似乎沒(méi)有哪個(gè)文科專(zhuān)業(yè)可以在賺錢(qián)這件事上跑贏理科。真相更加殘酷，就連人人看好的法學(xué)，失業(yè)量、就業(yè)率也連續(xù)五年亮起紅燈。

網(wǎng)友已經(jīng)談“文”色變。有人說(shuō)文科專(zhuān)業(yè)是就業(yè)“坑”；有人說(shuō)“文科要學(xué)有專(zhuān)業(yè)壁壘的，否則就不好玩了”；更直甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院白的表達(dá)是：“我的建議是文科都不要讀”。

文科江湖上，正在流行“轉(zhuǎn)行做碼農(nóng)=走上人生巔峰”的行話。想要彎道超車(chē)的文科生，只能“轉(zhuǎn)碼逆襲”，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，投身碼農(nóng)大潮。

尷尬的是，《INSIDER》雜志經(jīng)濟(jì)欄目列了四種可能會(huì)被ChatGPT取代的工作第一種，就是以碼農(nóng)為代表的科技工作其余三種，都有文科背景，它們分別是：財(cái)務(wù)、法律和媒體失業(yè)，是懸在文科生頭頂?shù)倪_(dá)摩克利斯之劍，且大有伴隨他們一生之勢(shì)。

甚至連轉(zhuǎn)行都逃不過(guò)。

就像ChatGPT自己回答的：“我不知疲倦”，而人類(lèi)會(huì)累ChatGPT的進(jìn)化，讓老板們擁有了比文科生更高效的工具唯一值得慶幸的是，ChatGPT暫時(shí)還沒(méi)有完備到能真的取代人類(lèi)不過(guò)，Al甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院phaGo僅用兩年就以3:0的成績(jī)打敗了柯潔的教訓(xùn)，還是讓不少人對(duì)人工智能心生警惕。

目前最有說(shuō)服力的自我安慰，也許是文科生那句自嘲“ChatGPT沒(méi)我便宜”有人看樂(lè)子，有人照鏡子文科生心窩子，快被戳成篩子了12載寒窗苦讀，4年高校教育，整個(gè)家庭16年的努力，難以交換一份穩(wěn)定的工作名校文科畢業(yè)，最終變?yōu)椤?85廢物”，是任何家庭都不想看到，也無(wú)力承擔(dān)的后果。

擺在人們面前的是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：當(dāng)所學(xué)的知識(shí)無(wú)法變現(xiàn)，我們?cè)摵稳ズ螐模?/p>

找不到工作，鍋全在“文科”嗎？說(shuō)句公道話，“文科”背負(fù)的罵名，早已超出了它本應(yīng)該承受的名校畢業(yè)=穩(wěn)定高薪工作，想要完成這個(gè)理想路徑，需要一個(gè)完善的配套體系嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，大學(xué)中甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院的職業(yè)教育，應(yīng)該負(fù)起承擔(dān)指導(dǎo)就業(yè)的主要責(zé)任。

可目前的大學(xué)，職業(yè)規(guī)劃教育并沒(méi)有達(dá)到理想的效果

福州大學(xué)一項(xiàng)關(guān)于文科生就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查顯示：15.86%的學(xué)生沒(méi)有考慮過(guò)職業(yè)規(guī)劃；59.03%的學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃只有大致構(gòu)想；僅有 25.11%的學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃有較為明確的計(jì)劃當(dāng)然，高校在促進(jìn)學(xué)生就業(yè)方面也作出了很多努力。

上海海洋大學(xué)負(fù)責(zé)人走進(jìn)直播間，開(kāi)設(shè)招聘專(zhuān)場(chǎng)向用人單位推介畢業(yè)生；河北省教育廳組織高校畢業(yè)生直播帶崗助就業(yè)，每期邀請(qǐng)3至4位崗位推薦官，為畢業(yè)生介紹用人單位概況、推薦優(yōu)質(zhì)崗位；教育部通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導(dǎo)”公益直播課，開(kāi)設(shè)系列專(zhuān)題對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策進(jìn)行深度解讀。

公益直播課有用嗎？當(dāng)然有甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院但這只是臨門(mén)一腳的就業(yè)指導(dǎo)，并非系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃教育理想中的職業(yè)規(guī)劃教育，是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程，需要從大一開(kāi)始，跟學(xué)生分享當(dāng)前社會(huì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，做出職業(yè)規(guī)劃教育畢竟考上好大學(xué)并不意味著就能找到好工作，甚至考上好大學(xué)都不意味著能“讀好大學(xué)”。

出生在甘肅省張掖市的鄭雅君，少年喪父，由母親獨(dú)力撫養(yǎng)考入復(fù)旦的第一年，她幾乎處處受挫：來(lái)自省會(huì)的舍友們討論托福，她聽(tīng)不懂；參加校園社團(tuán)，因?yàn)閺牟宦?tīng)音樂(lè)，她沒(méi)能通過(guò)面試；社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的老師在課堂上用電影舉例，《玫瑰的名字》《楚門(mén)的世界》《肖申克的救贖》她聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，別提理解背后的理論了......。

中學(xué)時(shí)，鄭雅君基本沒(méi)看過(guò)別的課外書(shū)；為了不干擾學(xué)習(xí)，她不敢聽(tīng)音樂(lè)甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院，哪怕在出租車(chē)上也不許司機(jī)放歌。

鄭雅君自述對(duì)人文社科知識(shí)的了解，基本為零精英大學(xué)中默認(rèn)掌握的文化知識(shí)和文化技能，很多來(lái)自弱勢(shì)背景的她并不具備“考上大學(xué)就解放了”、“考個(gè)好大學(xué)，找份好工作”，這是大多數(shù)家庭對(duì)大學(xué)的全部想象這種想象無(wú)法為孩子解答：該如何上大學(xué)。

高等教育階段另有一重隱秘的篩選機(jī)制，這與家庭所賦予的文化資本緊密相連家庭背景的優(yōu)勢(shì)不僅帶來(lái)了雄厚的物質(zhì)支持，更提供了一整套關(guān)于“上大學(xué)”的文化技藝和職業(yè)規(guī)劃的傳承這使得出身優(yōu)渥的大學(xué)生得以在白熱化的出路競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)。

職業(yè)規(guī)劃教育的使命， 正是拉平家庭背景帶來(lái)的發(fā)展差距但就目前的情況來(lái)看，高校不止職業(yè)教育沒(méi)能跟上，就連專(zhuān)業(yè)設(shè)置都在與社會(huì)脫節(jié)甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院最需要先進(jìn)技術(shù)的計(jì)算機(jī)教育，卻學(xué)著陳舊的知識(shí)明明市場(chǎng)已經(jīng)在廣泛使用 sql server 、mysql 、oracle數(shù)據(jù)庫(kù)，學(xué)校卻還在教授foxpro數(shù)據(jù)庫(kù)——一種99%的人都不會(huì)使用的過(guò)時(shí)語(yǔ)言，只有極少數(shù)可能需要維護(hù)的老系統(tǒng)需要用到。

文科生，就更難了高效的文科教育長(zhǎng)期以來(lái)都側(cè)重沿用學(xué)術(shù)型、研究型人才的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，與市場(chǎng)需求脫軌這導(dǎo)致文科生的出路更加狹窄，考編甚至成為唯一的答案福州大學(xué)一項(xiàng)關(guān)于文科生就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查顯示：32.0%的受訪學(xué)生認(rèn)為需要“改進(jìn)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容”；22.3%“的受訪學(xué)生認(rèn)為需要改進(jìn)教學(xué)水平”。

4月23日，教育部官網(wǎng)轉(zhuǎn)發(fā)《人民日?qǐng)?bào)》文章稱(chēng)：全面加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，需要高校健甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院全完善分階段、全覆蓋的大學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)體系文科生就業(yè)難題的解決，不是一朝一夕之功打通“畢業(yè)——就業(yè)”之間的節(jié)點(diǎn)，需要多方努力。

當(dāng)然，這都是從“就業(yè)”這最功利的角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。可實(shí)際上，用就業(yè)作為考量專(zhuān)業(yè)意義的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在是委屈了文科。就業(yè)壓力之下，很多人都忘了：文科，原本就是尋求意義和價(jià)值感的專(zhuān)業(yè)。

沒(méi)錢(qián)，配學(xué)文科嗎？2020年7月31日，話題“留守女生考上北大選了考古專(zhuān)業(yè)”上了微博熱搜僅一天時(shí)間，這個(gè)話題就獲得4.2億次閱讀話題之所以能如此之熱，與幾則網(wǎng)友熱評(píng)有關(guān)：有人說(shuō)：“應(yīng)該選個(gè)來(lái)錢(qián)的專(zhuān)業(yè)，改善家里的條件才對(duì)。

”有人說(shuō)：“窮人家的孩子不要去學(xué)什么當(dāng)詩(shī)人，最后發(fā)現(xiàn)理想和現(xiàn)實(shí)差甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院距太大，把自己逼瘋”一句話，家境普通，別學(xué)文科這些論調(diào)背后，潛藏著一個(gè)樸素的“共識(shí)”：先追求優(yōu)渥的生活，再追尋精神的富足乍一看沒(méi)什么毛病，但潛臺(tái)詞卻讓人痛心——。

文化資源，是富足的人才配享用的普通人只要謀生就行在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，文化資源曾經(jīng)確實(shí)是被貴族壟斷的奢侈品但教育普及以后，每個(gè)人都有了接受它滋養(yǎng)的機(jī)會(huì)放棄這樣的機(jī)會(huì)無(wú)疑是可悲的勸其他普通人也放棄，更是一種剝奪。

當(dāng)工人在華強(qiáng)北彈起鋼琴、農(nóng)民工開(kāi)始翻譯海德格爾，他們只是在做他們本該去做的“學(xué)問(wèn)”，享受他們本該享受的文化熏陶這從來(lái)就不是什么值得上熱搜的新奇事物質(zhì)世界和精神世界的滿足，也從不是先A后B的關(guān)系我們的文明，本就是在日出而作、日落而息的甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院辛勤勞作中一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)建出來(lái)的。

而不是完成資本的原始積累后，一夜之間出現(xiàn)的。

況且，文科并非百無(wú)一用在互聯(lián)網(wǎng)搜索“文科有什么用”，網(wǎng)友反復(fù)提到一個(gè)名字——楊寧楊寧是一名大學(xué)老師，現(xiàn)任教于中央民族大學(xué)文學(xué)院，從2019年起，他就將自己的《文學(xué)理論》課堂視頻搬運(yùn)到社交媒體平臺(tái)他曾在課堂中舉了這樣一個(gè)例子，用來(lái)說(shuō)明文科的重要性：

“電視劇《覺(jué)醒年代》為什么要從袁世凱簽訂滅亡中國(guó)‘二十一條’開(kāi)始講起？因?yàn)槟鞘侵袊?guó)近代社會(huì)以來(lái)最薄弱的時(shí)刻，是從封建社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中最薄弱的環(huán)節(jié)而那個(gè)環(huán)節(jié)中，什么樣的道路能救中國(guó)？李大釗、陳獨(dú)秀這樣的人始終在尋找什么東西？。

兩個(gè)字：‘理論’。他們最終選擇了馬克思主義理論。

如果一個(gè)甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院國(guó)家，自然科學(xué)或者說(shuō)理科發(fā)展比較弱，落后的是物質(zhì)，落后的是生活如果是文科表落后，那落后的就是思想，社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步需要思想先行不光國(guó)家的發(fā)展需要理論，個(gè)人發(fā)展也需要理論作為基礎(chǔ)你要成為什么樣的人，你將來(lái)要走什么樣的道路，支撐你的也是理論。

”

《文學(xué)理論課》截至目前已有555.6萬(wàn)次播放，光是留言就有26.8萬(wàn)條。

在楊寧的文學(xué)理論課視頻下面，有很多其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生留言醫(yī)學(xué)、通信、物理......其中一名數(shù)學(xué)系的學(xué)生這樣說(shuō)道：“雖然理科旨在窮盡宇宙的真理，但是作為探求者的主體——我們，終究還是要回歸于人，回歸社會(huì)，回歸生活。

”文科生董宇輝讀的是張雪峰最不看好的語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)，但他在直播間，靠一句話爆火“我沒(méi)有甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院帶你去看長(zhǎng)白山皚皚的白雪，我沒(méi)有帶你去感受十月田間吹過(guò)的風(fēng)，我沒(méi)有帶你去看沉甸甸彎下腰猶如智者一般的谷穗，我沒(méi)有帶你去見(jiàn)證過(guò)這一切，但是親愛(ài)的，我可以讓你品嘗到這樣的大米“。

人們對(duì)皚皚白雪、山間清風(fēng)和金黃麥穗的向往，就這樣被寄托在一粒大米之上董宇輝在直播間用語(yǔ)言的魔術(shù)為觀眾提供著精神價(jià)值，商品不過(guò)是載體罷了大家買(mǎi)的根本不是大米，而是對(duì)美好生活的期冀而期冀，永遠(yuǎn)重要

所以，如果你問(wèn)我，全網(wǎng)都在唱衰的文科，還能讀嗎？那我想說(shuō)，先去掌握它，剩下的就交給文科吧。