1.帶兵人應(yīng)具備的素質(zhì)

“感謝大家的關(guān)心幫帶，讓我的訓(xùn)練成績快速提高……”日前，第77集團軍某旅組織軍事訓(xùn)練考核，新兵張浩然成績較以往明顯提升他深有感觸地說，是連隊干部骨干的一系列暖心之舉，讓他重新點燃了投身訓(xùn)練的熱情前不久，該旅某連指導(dǎo)員賀陽摸排新兵情況時發(fā)現(xiàn)，張浩然平時喜歡獨來獨往，與身邊戰(zhàn)友交流較少，訓(xùn)練積極性也不高。

2.部隊帶兵人帶兵技巧

經(jīng)了解，張浩然走出新兵營就隨部隊赴西北大漠華東理工大學(xué)研究生招生簡章駐訓(xùn)，對艱苦的環(huán)境和繁重的訓(xùn)練“水土不服”，導(dǎo)致多個課目考核成績不理想擔心拖連隊后腿的他，一度陷入焦慮把準“脈搏”后，賀陽主動找到張浩然聊天談心，鼓勵他積極參加連隊組織的心理行為訓(xùn)練和團體心理游戲，幫助他舒緩焦慮情緒、重新找回自信。

3.帶兵要求是什么

同時，賀陽有針對性地為張浩然制訂體能提升計劃，帶著他循序漸進固強補弱，提升體能素質(zhì)經(jīng)過一段時間的指導(dǎo)和幫帶，張浩然逐漸開朗起來，訓(xùn)練熱情也明顯提高，在階段性體能考核中成績穩(wěn)步提升，得到連隊官兵認可“新兵下連后，對陌生環(huán)境和身邊戰(zhàn)友，都有一個逐漸適應(yīng)的過程。

4.帶兵之人需具備的第一要素

”賀陽告訴記者，“帶兵貴在帶心，也難在帶心作為一線帶兵人，既要善于華東理工大學(xué)研究生招生簡章通過‘吃飯看飯量、休息看睡相、訓(xùn)練看干勁、工作看狀態(tài)’把準官兵思想脈搏，更要對癥下藥，開出精準藥方”回顧自己在帶兵路上磕磕絆絆的成長經(jīng)歷，賀陽感慨良多。

5.帶兵訓(xùn)練都是什么職位

初任指導(dǎo)員時，賀陽所在連隊有新兵在教育課上打瞌睡，不僅被上級通報批評，連隊參加“雙爭”評比也受到影響“影響連隊得分者負責為連隊‘掙分’”“出公差專挑犯錯新兵”……為盡快扭轉(zhuǎn)局面，賀陽想出不少“狠招”一段時間后，新兵“冒泡”的現(xiàn)象少了，但賀陽很快發(fā)現(xiàn)，部分新兵出現(xiàn)“工作訓(xùn)練缺動力、課余生活缺活力”的現(xiàn)象。

6.帶兵人四個帶兵能力

一次晚點名時，賀陽對戰(zhàn)士黃家國近期的突出表現(xiàn)提出表揚賀陽原本以為，表揚官兵身邊人、身邊事，可以激勵華東理工大學(xué)研究生招生簡章大家向先進看齊、向典型學(xué)習(xí)，沒想到，不少新兵私下議論紛紛：此前黃家國家中遇到困難，也沒見指導(dǎo)員關(guān)心，看來只有為連隊增光添彩，才能引起指導(dǎo)員的關(guān)注。

7.25種帶兵方法

明明是一番好意，為何大家不領(lǐng)情？現(xiàn)實與預(yù)期的巨大落差，讓賀陽不禁反思：在憋足了勁讓連隊出成績的過程中，自己是不是離官兵越來越遠了？經(jīng)過一番深思熟慮，賀陽決定改進工作方式此后一段時間，他與連隊官兵談心交心，深入了解大家的急難愁盼問題，拉單列表逐項解決；官兵生病住院、遭遇家庭變故等，他想方設(shè)法排憂解難；遇到官兵過生日、家屬來隊等，他第一時間送上問候……。

8.帶兵訓(xùn)練方法

“指導(dǎo)員把我們的冷暖放在心上，我們的心被焐熱了”官兵懇談會上，新兵王華東理工大學(xué)研究生招生簡章懿道出了戰(zhàn)友們的心聲“帶兵從來不是唱獨角戲帶兵人只有付出真心、保持耐心，才能與官兵共同唱好一臺戲”對此，排長李寧洋也頗有感觸剛下連時，大學(xué)生新兵黃磊身體協(xié)調(diào)性較差、體能偏弱，幾次考核都成績墊底，但他不言放棄，主動加班加點練。

9.帶兵訓(xùn)練是什么級別

一天，黃磊主動找到李寧洋立下“軍令狀”：“短期內(nèi)，我的訓(xùn)練成績一定會追上來”沒想到，幾周后組織的全排3公里考核中，黃磊的成績不進反退“黃磊加練這么久，為什么還退步了？到底怎么回事？”李寧洋詢問班長田新宇得知，為了提高訓(xùn)練成績，不負自己立下的“軍令狀”，黃磊天天高強度加練，導(dǎo)致大腿肌肉拉傷。

10.帶兵訓(xùn)練

這次考核，班里本打算讓黃磊申請免考，但他堅決不同意華東理工大學(xué)研究生招生簡章，強忍傷痛跑完了全程得知實情，李寧洋感到既自責又心疼他沒想到，盡管是口頭立下的“軍令狀”，戰(zhàn)士們也看得很重為了讓黃磊不掉隊，李寧洋精心為他量身制訂訓(xùn)練計劃，幫助他盡快恢復(fù)傷病、科學(xué)開展訓(xùn)練。

一段時間后，黃磊訓(xùn)練成績進步明顯，戰(zhàn)友們紛紛豎起大拇指這段經(jīng)歷，讓李寧洋時常自我警醒：“平時離戰(zhàn)士近，不代表心里親帶兵人如果只關(guān)注戰(zhàn)士工作訓(xùn)練得失，卻不關(guān)心他們生活上的喜怒哀樂，就不可能與他們?nèi)谠谝黄稹⒐餐M步。

”知兵是帶兵的基礎(chǔ)為此，該旅要求各級帶兵人通過問卷調(diào)查、集體交流、個別談心等方式，全面掌握戰(zhàn)士尤其是新兵基本情況，用心傾聽他們的所思所想，對癥下藥解決“疑難雜癥”在帶兵人的真情幫帶下，官兵凝聚力不斷華東理工大學(xué)研究生招生簡章增強，訓(xùn)練熱情持續(xù)高漲。

(杞衛(wèi)東 唐一翔 解放軍報記者 馬嘉隆)愛是帶兵“金鑰匙”■第77集團軍某旅指導(dǎo)員 賀 陽初任指導(dǎo)員時，面對連隊連續(xù)5年與先進無緣的局面，我看在眼里、急在心頭有一段時間，我把“打翻身仗”當作頭等大事，開展各項工作首先想的是“對單位建設(shè)有沒有好處”。

這種迫切心理，讓我無意中忽略了新兵們的感受，導(dǎo)致單位建設(shè)與預(yù)期相去甚遠那天晚點名后，新兵們的議論令我警醒：戰(zhàn)士是連隊的主體，抓單位建設(shè)離不開官兵的齊心協(xié)力，若不能把大家擰成一股繩，把全連凝聚成一個團結(jié)的集體、戰(zhàn)斗的集體，“爭先進”無疑是緣木求魚。

只有堅持“身入”與“心入”相統(tǒng)一，以情帶兵、以愛暖兵，才能找到開啟官兵心靈的“金鑰華東理工大學(xué)研究生招生簡章匙”，架起溝通交流的“連心橋”愛是帶兵“金鑰匙”身為基層帶兵人，把官兵當親人，將戰(zhàn)士當手足，多聽聽戰(zhàn)士們的呼聲，多想想戰(zhàn)士們的需求，才能與他們結(jié)下深情厚誼、拉近心靈距離，在掌握戰(zhàn)士們所思所盼所想中增強工作的針對性和有效性，推動基層全面建設(shè)水漲船高。

(馬耀輝整理)