1.掃毒1解讀

晚上餓著肚子看完了《銀河補習班》，到家已經(jīng)十點，貓眼9.5分讓我恍惚，難道我的世界觀出了問題？百度豆瓣評分6.2，我的心平靜下來了，惡狠狠對鄧超吐了口唾沫，演垃圾慣了，漸漸的入戲太深，心里發(fā)誓，以后再看鄧超導演的片子，我和你爺爺姓。

2.幾分鐘看完掃毒

估計有人會說，你咋這么惡毒啊，鄧某殺你全家了，不就不就一部戲么，至于這么歹毒嗎？拜托鄧粉消消氣，容我分解第一口氣咽不下，孫二娘為何嫁給這廝？眼珠里透著精明，當面一套，陳仲背后一套，虛偽到極點的人，可惜了，一朵鮮花插在肥沃里。

3.掃毒1 掃毒2

開個玩笑了，你情我愿，愛情就是圖一個空缺，哪有完美，只是性格合適，相互尊重就已經(jīng)很OK說說電影吧，認識鄧超從《狄仁杰通天帝國》開始，后來有《四大名捕》和吳秀波的對手戲，后來又演了部《中國合伙人》，最近演了一部張藝謀爛片《影》，似乎鄧爺?shù)奈兜蓝际且粋€人，盡管他想表現(xiàn)出不一樣的自己，然而，失敗了！觀眾眼里只有一個人:鄧超。

4.掃毒深度解析

我們還是回到這部戲吧整個劇情煽情到極點，利用國人愛國情緒，吳京做個大傻蛋給人家撐臺，玩吳京剩下的，鄧超只有另謀出路，航天的戲最激動，為何不請楊利偉當指導員呢？奇怪了！這是一部教育機構(gòu)的代言片嗎陳仲？極大丑話名校的教導主任，肆意變態(tài)的壓制打擊老師和學生，把自身對榮譽追求強加在孩子成長之之路，劇情里盡情宣泄，全面無死角的對中國式應試教育潑墨涂黑，鄧某，既然你這么恨所謂名校出高徒，為何還要死活賴在這里不走，這是什么邏輯？只有一個可能，洪水漫過頭，腦子進水！。

5.掃毒1介紹

我們不清楚導演的最后態(tài)度，我相信他不會把自己孩子放在這樣刻板無趣的環(huán)境成長，所以以為天下所有人都可以像他一樣，快樂教育，天性教育，小時候少根筋的孩子不一定是笨，智商不夠可以靠后來勤奮來補，而父親的責任不是叫他如何讀書，而是如何發(fā)揮內(nèi)心的喜歡，這個邏輯也沒有多大錯誤，關(guān)鍵是孩子最后要成為校導主任的狀元郎時，孩子卻選擇了幸興趣，陳仲這不是孩子少跟筋，是鄧超這個爸爸少根筋，如果是你，天下父母親，你可以原諒他，能夠原諒放棄清華北大理想的自己嗎？

6.幾分鐘看完掃毒2

中國式教育的悲哀是孩子要用超過11年的小學初中高中的讀書，千軍萬馬過獨木橋，去接受高考的最后一跳，讀書用分數(shù)說明機會，對不對？如果不對，你又有什么辦法證明你可以比別人更有機會進入理想的校門？分數(shù)作為低能還是高能是我們自己的判斷，如果今天我們不用分數(shù)證明公平，社會就更加不公平，不是孩子失去天性，是所有窮人家孩子再也沒有機會，優(yōu)秀的父母基因遺傳給孩子的智商肯定不會差，假如再有權(quán)利，金錢優(yōu)勢的地位，你憑什么和富家子弟競爭？退一步，是不是，社會更加不公平。

7.掃毒解讀

鄧導在陳仲整個劇情胡編了100個不可能發(fā)生的場景，惡心到連校務主任的兒子也被惡毒的編篡成一個學習瘋子，這要有多惡毒的內(nèi)心才能想像出來嗎？也許并沒有多少導演的經(jīng)驗，對燈光的處理爛到極點，每次看到陰暗角落里鄧導的臉，露出的都是陰森森的狡詐和邪惡，讓我不寒而栗，為何要這么作踐自己呢？奇怪！

8.掃掃毒2

電影里演的最好的是孩子，無邪的眼里透露出光芒，我不清楚最后為何一個不優(yōu)秀的人終于一天實現(xiàn)自己夢想，成為孩子們榜樣時，突然話鋒一轉(zhuǎn)，對父親惡毒到不讓他去伸張自己一輩子的委屈，臨近發(fā)射前看著父親的位置上空缺卻又一個名字，居然是自己沒有去告知父親，心里何等變態(tài)，還能做航天員，是不是侮辱我們航天業(yè)實在無人，幸好這樣的思維陳仲邏輯不是在國外影院播放，這種狹隘病是從導演內(nèi)心的折射，不管你如何在絕望太空如何反悔，他都是一塊永遠的傷痕，無法抹去。

9.掃毒解析細思極恐

這是也是電影導演思維邏輯推理能力的智障

10.掃毒是什么電影

我始終認為電影是騙大人感動的片子，居然很多家庭要相約父子一起去看，我誠懇的建議，沒有參加過高考的孩子，最好不要去看這樣成人才能承受的錯誤的價值觀，幾天前兒子要約我一起去看，還說要和我一起感動一下，我的媽呀！我倒是覺得電影會誤導和教唆，稍微學習差的娃肯定為自己不愛學習，整天玩游戲，逃課，出門打架，大量時間看言情武俠小說找到了安慰和理由，因為電影說了，只要你喜歡啊，你就要放棄你不喜歡，堅持和努力你真正喜歡的陳仲東西。

許多被快樂教育坑過的孩子忘記了一點，人首先要適應你生存的環(huán)境，這包括學習環(huán)境，我們首先肯定學習環(huán)境差的地方，有人可以脫穎而出，但是絕大多數(shù)優(yōu)秀的孩子都是在良好的教育環(huán)境中成長起來，他們積極，奮進，堅韌，刻苦，對面一次次失敗永不放棄，即便是題海戰(zhàn)術(shù)中苦心經(jīng)營，有一天走入社會，同樣面對這樣的競爭，你拼的是努力，不是智商和投機。

東西教育沒有對錯，如果一定要說錯誤是，教育的實質(zhì)是培養(yǎng)你生存能力還是培養(yǎng)你性格取向，因為不喜歡，也許扼殺和錯失一個孩子的天性，做一個綜合性的人是錯的嗎？提醒一點，不會每個人都成為霍金，也不會每個人都成為馬云，99.9999%的人注定平庸，我們只是這個社會的一粒塵埃。

如果陳仲說，豆瓣給了6.2是給鄧導客氣的話，我是覺得電影里還是有些感動的畫面和語言，例如，永不放棄，射箭就和人生就像射箭，夢想就像箭靶子如果箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么用但是搞不懂“只要你一直想一直想，你就能做好地球上的任何事兒”的邏輯道理，我們知道努力未必成功，不努力絕對不會成功的道理，你關(guān)想有個屁用，總覺得電影里為了某些態(tài)度，刻意在制造有些經(jīng)典臺詞，十分需要腦補。

花了40.9元分享了三五個人的一場電影《銀河補習班》，這個名字是一個巨大陷阱，因為對補習的敏感度極高的家長立即會豎起耳朵，精神了許多，可是但你入戲以后，你立即感受到一陣厲炮對補習的狂轟，有些歇斯底里潑婦罵街態(tài)，我們誰不痛恨補習班，陳仲要你來幫我們發(fā)發(fā)情緒，得到精神快慰，商業(yè)驅(qū)動太可愛了吧。

被9.5分好評忽悠進影院的自己，現(xiàn)在似乎情緒控制的還不錯，但是讀到這里，很多人以為我也是變態(tài)，生理周期紊亂，是的！這回你猜對啦，只有這樣鄧導才不會和我一般理喻還是提醒，如果你實在無聊，你可以好奇的來看看，為何兩個打分的差異這么大，到底誰在撒謊，誰是最惡毒的，有一點提醒，莫帶你的孩子來看。